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Abitare le città: alcune riflessioni pedagogiche sul tema della casa e sul tessuto urbano

Analisi del fenomeno delle disdette-vendita, del caro affitti, dell’espansione degli affitti brevi e delle conseguenze sociali e urbane di queste trasformazioni, con particolare attenzione al ruolo del lavoro socioeducativo e all’impatto su giovani, famiglie vulnerabili e sul tessuto identitario delle città.

Il Teatro dell’Oppresso nel Lavoro sociale

Il Teatro dell’Oppresso, ispirato a Freire e fondato da Boal, è uno strumento educativo e politico per la coscientizzazione e l’emancipazione. Usato nel lavoro sociale, favorisce riflessione critica e trasformazione tramite tecniche teatrali partecipative come il Teatro Forum.

Pensare l'inclusione

Negli ultimi anni l’inclusione è diventata un diritto fondamentale, non solo un obiettivo pedagogico. Richiede ambienti educativi pensati per tutti, valorizzando le differenze. Il convegno di Bellinzona ha evidenziato sfide pratiche e l’importanza di reti multidisciplinari. L’inclusione va oltre l’integrazione, abbracciando la diversità. Servono formazione, co-progettazione e una cultura condivisa per un’educazione davvero inclusiva.

Studio sul personale qualificato nel settore sociale

La leadership in ambito sociale e sanitario

La leadership contemporanea è un tema complesso che interessa molteplici contesti, dal politico all’aziendale, dal sociale al sanitario. Alessandro Cravera (2021) evidenzia come il modello tradizionale, basato su un leader forte e carismatico, non sia più sufficiente. Egli propone invece la "wise leadership", fondata su consapevolezza, orientamento al bene comune, inclusione e visione futura. Questo approccio permette di affrontare meglio la crescente complessità delle organizzazioni moderne.

Care leavers. Una realtà che sollecita la riflessione sulle reti di sostegno sociale e di supporto educativo

I care leavers sono giovani che, dopo essere stati allontanati dalla famiglia e cresciuti in strutture protette, si trovano senza adeguato sostegno al compimento della maggiore età. Affrontano sfide precoci legate all’autonomia, come studio, lavoro e abitazione. Il fenomeno evidenzia la mancanza di adeguate reti di supporto istituzionali. In Svizzera e Italia esistono iniziative per accompagnarli verso l’indipendenza, promuovendo sostegno economico, formazione e reti relazionali.

Utilizzo dei romanzi biografici e autobiografici per formare e per formarsi come operatori sociali

Negli ultimi anni, il racconto autobiografico si è diffuso tra libri e social media, influenzando comunicazione e identità. Oltre a scopi commerciali, è usato per la formazione, con romanzi e graphic novel.