Esperienza Museo 6 - DFA/ASP
a cura di Mario Bottinelli Montandon
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Il sesto Quaderno didattico della serie 鈥淎rte鈥� vede la collaborazione con la Pinacoteca cantonale Giovanni Z眉st di Rancate, il principale polo di studio dell鈥檃rte ticinese. Nel quadro della Formazione generale, il volume esplora e valorizza la complementarit脿 tra scuola e museo.
I linguaggi artistici alla scuola media sono al centro dell鈥檃pprendimento in educazione visiva e alle arti plastiche. Mettendo al centro l鈥檌mmagine, le due discipline possono anche dialogare con situazioni culturali e sociali di portata educativa generale. Le arti, in ogni tempo e luogo, hanno di fatto sempre rappresentato modi di comprendere e relazionarsi con il mondo. Non fanno eccezione le opere selezionate alla dalle e dai docenti in formazione del Master in Insegnamento per il livello secondario I, nella consueta formula di ricerca-formazione 鈥淓sperienza Museo鈥�.
Ispirati dalle opere d鈥檃rte di Giovanni Serodine, Antonio Rinaldi e Gioachimo Galbusera, i quattro percorsi d鈥檌nsegnamento mediano fra le esigenze formative delle discipline e l鈥檕rizzonte educativo di Cittadinanza, culture e societ脿, Biosfera, salute e benessere, Economia e consumi, i tre contesti di formazione generale identificati dal Piano di studio per definire i fenomeni che caratterizzano le tematiche legate agli obiettivi di sviluppo sostenibile.
I linguaggi artistici alla scuola media sono al centro dell鈥檃pprendimento in educazione visiva e alle arti plastiche. Mettendo al centro l鈥檌mmagine, le due discipline possono anche dialogare con situazioni culturali e sociali di portata educativa generale. Le arti, in ogni tempo e luogo, hanno di fatto sempre rappresentato modi di comprendere e relazionarsi con il mondo. Non fanno eccezione le opere selezionate alla dalle e dai docenti in formazione del Master in Insegnamento per il livello secondario I, nella consueta formula di ricerca-formazione 鈥淓sperienza Museo鈥�.
Ispirati dalle opere d鈥檃rte di Giovanni Serodine, Antonio Rinaldi e Gioachimo Galbusera, i quattro percorsi d鈥檌nsegnamento mediano fra le esigenze formative delle discipline e l鈥檕rizzonte educativo di Cittadinanza, culture e societ脿, Biosfera, salute e benessere, Economia e consumi, i tre contesti di formazione generale identificati dal Piano di studio per definire i fenomeni che caratterizzano le tematiche legate agli obiettivi di sviluppo sostenibile.
Yuri Bedulli
Mario Bottinelli Montandon
Alessandra Brambilla
Marina Carobbio Guscetti
Giulia Cilla
Emilie Cirelli
Giulia M. Fasola
Benjamin Ferro
C茅line Iacono
Elissavet G. Karatza
Andrea Olgiati
Matteo Luigi Piric貌
Naomi Sabato
Savannah Saedt
Paolo Tacchinardi
Michelle W眉scher
Mario Bottinelli Montandon
Alessandra Brambilla
Marina Carobbio Guscetti
Giulia Cilla
Emilie Cirelli
Giulia M. Fasola
Benjamin Ferro
C茅line Iacono
Elissavet G. Karatza
Andrea Olgiati
Matteo Luigi Piric貌
Naomi Sabato
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Titolo del libro
Esperienza Museo. Arte e Formazione generale: quattro percorsi didattici per la scuola media.
Anno di pubblicazione
2025
Copyright
漏 2025 精东影业
Licenza d'uso
Quest'opera 猫 distribuita con Licenza Creative Common
Editore
Dipartimento formazione e apprendimento della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana
ISBN (Print)
979-12-81824-14-0
ISBN (PDF)
979-12-81824-15-7
Collana
ISSN (Print)
2813-3471
ISSN (Online)
2813-348X
Esperienza Museo. Arte e Formazione generale: quattro percorsi didattici per la scuola media.
Anno di pubblicazione
2025
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Quest'opera 猫 distribuita con Licenza Creative Common
Editore
Dipartimento formazione e apprendimento della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana
ISBN (Print)
979-12-81824-14-0
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979-12-81824-15-7
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