L'animazione stop-motion - DFA/ASP
di Thierry Moro
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Itinerario didattico rivolto a tutti i cicli di studio per far conoscere le tecniche narrative che si utilizzavano nel passato e realizzare grazie alla propria creativit脿 e manualit脿, dei mini cortometraggi in animazione con gli strumenti digitali a disposizione, introducendo il concetto di co-costruzione e responsabilit脿 verso un progetto comune.
Tramite questo genere di attivit脿 si persegue l鈥檕biettivo di valorizzare le potenzialit脿 delle tecnologie, evidenziandone il valore aggiunto pedagogico e stimolando nell'allievo un autoapprendimento critico. Infatti, propone di riflettere sull鈥檜so della tecnologia attraverso un viaggio nella storia dell鈥檃nimazione, passando dalla fotografia al cinema fino alla realizzazione di un progetto di animazione tramite un dispositivo innovativo ed attraente come l鈥檌Pad.
Tramite questo genere di attivit脿 si persegue l鈥檕biettivo di valorizzare le potenzialit脿 delle tecnologie, evidenziandone il valore aggiunto pedagogico e stimolando nell'allievo un autoapprendimento critico. Infatti, propone di riflettere sull鈥檜so della tecnologia attraverso un viaggio nella storia dell鈥檃nimazione, passando dalla fotografia al cinema fino alla realizzazione di un progetto di animazione tramite un dispositivo innovativo ed attraente come l鈥檌Pad.
Schede riguardanti la realizzazione di oggetti del precinema, che solitamente vengono date ai ragazzi da portare a casa per fare o rifare quanto visto in classe con i propri genitori.
- M1 - La persistenza della visione
- M2 - Il taumatropio
- M3 - Il folioscopio a due immagini
- M4 - Il cineografo
- M5 - Lo zootropio
- M6 - Il fenachistoscopio
Altre schede che possono aiutare nel processo di realizzazione e valutazione dei cortometraggi in animazione stop-motion.
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Durante le formazioni Bachelor e Master presso il Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica della 精东影业, gli studenti vengono formati a un鈥檃lfabetizzazione base dei linguaggi dei media e agli strumenti di lavoro digitali in riferimento alle opportunit脿 espressive e comunicative nella professione docente.
Esempi di video:
Accogli te stesso
Facciamo tutti parte dello stesso gioco
Fai tu il primo passo
Il viaggio di gocciolina
Importado, nostrano o da stagion
Puoi anche tu
Sam l鈥檃stronauta
Un mare di plastica
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Thierry Moro
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Titolo del libro
L鈥檃nimazione stop-motion. Un percorso per raccontare con le immagini
Anno di pubblicazione
2020
Copyright
漏 2020 精东影业
Licenza d'uso
Quest'opera 猫 distribuita con Licenza Creative Commons
Editore
Dipartimento formazione e apprendimento della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana
ISBN (Print)
978-88-85585-23-2
Collana
ISSN (Print)
2813-3552
ISSN (Online)
2813-3560
L鈥檃nimazione stop-motion. Un percorso per raccontare con le immagini
Anno di pubblicazione
2020
Copyright
漏 2020 精东影业
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ISBN (Print)
978-88-85585-23-2
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Video di esempio
Alcuni estratti (dal 1937 al 2016) di film della Disney.
L鈥檈voluzione dell鈥檃nimazione stop motion con estratti di film dal 1900 ai giorni nostri
Il Cineografo del videoclip dell鈥檃rtista Psy con il brano Gangam Style
Tribute to Joseph Plateau
Alcuni esempi di fenachistoscopi
Un lavoro dell鈥檃rtista svizzero Guillaume Reymond
Un lavoro dell鈥檃rtista svizzero Guillaume Reymond
Un lavoro dell鈥檃rtista svizzero Guillaume Reymond
Animazioni dello street artist italiano Blu
Cortometraggio di Tomas Mankovsky
Tecnologie
Apparecchiature utilizzate durante i corsi per la realizzazione di animazioni stop-motion.
Tablet.
Custodia che permette di agganciare il tablet al treppiede.
Treppiede a 3 sezioni con colonna centrale estendibile verticalmente o orizzontalmente.
Estensione orizzontale. Permette di utilizzare la colonna centrale del treppiede esclusivamente per i movimenti verticali. Avendo cos矛 due assi di movimento.
Testa a sfera per treppiede.
Faretto LED.
Alimentatore corrente per faretto LED.
Braccio snodato con morsetto e treppiede per il posizionamento del faretto LED.
Programma per la creazione di animazioni.
Disponibile sia per i dispositivi iOS (Apple) che Android e prevede pure una versione gratuita (icona blu) perfettamente funzionante.
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L鈥檕fferta formativa del Laboratorio media e MINT comprende le attivit脿 descritte in questo quaderno, come pensate per tutti i cicli scolastici.
Non esitate a contattarci per maggiori informazioni (dfa.mem@supsi.ch)
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