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Obiettivi didattici e/o competenze mirate

L鈥檃mbito delle competenze trasversali che viene maggiormente attivato 猫 quello dello sviluppo personale. Il bambino acquisisce maggiore consapevolezza di s茅 stesso e delle emozioni che prova, positive o negative che siano, e le considera nella relazione con gli altri. Grazie a ci貌 il bambino impara ad accogliere gli altri e a prestare maggiore attenzione e sensibilit脿 al contesto che lo circonda.

Inoltre ci si lega all鈥檈ducazione ai media, in quanto si propone un filmato digitale, dando la possibilit脿 ai bambini di lavorare con un messaggio multimediale.

Scenari d鈥檜so

Questo video si rivolge ad un I e II ciclo. In questa fase della crescita globale del bambino, esso impara a riconoscere e integrare le emozioni provate all鈥檌nterno della sua personalit脿. Troviamo importante che il bambino sia consapevole dapprima delle proprie emozioni, potenzialit脿 e limiti, per poi essere in grado di accogliere e relazionarsi con le altre persone, bambini o adulti che siano, e di dimostrare una certa sensibilit脿 al contesto che lo circonda.
脠 importante creare una situazione d鈥檃pprendimento adeguata alla classe a cui viene proposto il filmato. In un primo ciclo i bambini saranno portati in modo guidato a riflettere sulle proprie emozioni, mentre nel secondo si lascer脿 maggiore spazio all鈥檌nterpretazione personale del messaggio multimediale.

Questo video potrebbe essere proposto in una classe in cui si riscontrano difficolt脿 nella relazione tra compagni, e dove 猫 quindi necessario favorire lo sviluppo personale dei bambini. Una seconda situazione potrebbe essere proposta se i bambini mostrano grandi difficolt脿 ad accettare ed esprimere le proprie emozioni.