Supervisione pedagogica sullo sciogliere un "nodo didattico-pedagogico" - DFA/ASP
Il metodo IVEA (Insegnamento Visibile, Efficace, Autovalutato) permette agli insegnanti di sviluppare uno sguardo critico e costruttivo sul proprio agire docente, introducendo degli strumenti di autovalutazione dell鈥檌nsegnamento delle proprie pratiche didattico-pedagogiche, che possono fungere al contempo anche da strumenti di auto-valutazione dell'apprendimento degli studenti.
Basato sui lavori di John Hattie (2009, 2011, 2016) e sulla corrente dell鈥檌nsegnamento informato dalle evidenze, IVEA consente di modificare concretamente e in poco tempo le proprie modalita虁 di lavoro e di crescere professionalmente, migliorando l鈥檈fficacia del proprio insegnamento. Il metodo si adatta a tutti i gradi scolastici, dalla scuola dell'infanzia all鈥檜niversita虁.
Il corso invita i partecipanti a identificare una questione irrisolta nella propria azione didattica-pedagogica, una sorta di 鈥渘odo didattico-pedagogico鈥� da sciogliere. La metodologia IVEA permette di sviluppare un intervento adeguato, di misurare e rendere visibile il suo effetto sull鈥檃gire dei discenti utilizzando strumenti specifici per la raccolta delle informazioni. I partecipanti sono accompagnati nel processo di risoluzione del proprio 鈥渘odo鈥� didattico-pedagogico da un coach esperto del metodo.
Il corso invita i partecipanti a identificare una questione irrisolta nella propria azione didattica-pedagogica, una sorta di 鈥渘odo didattico-pedagogico鈥� da sciogliere. La metodologia IVEA permette di sviluppare un intervento adeguato, di misurare e rendere visibile il suo effetto sull鈥檃gire dei discenti utilizzando strumenti specifici per la raccolta delle informazioni. I partecipanti sono accompagnati nel processo di risoluzione del proprio 鈥渘odo鈥� didattico-pedagogico da un coach esperto del metodo.
A conclusione del corso ogni partecipanti 猫 in grado di applicare un metodo di ricerca-azione che permette loro di autovalutare il proprio operato al fine di renderlo pi霉 efficace.
Per questo si perseguono i seguenti obiettivi operazionali:
Per questo si perseguono i seguenti obiettivi operazionali:
- individuare un nodo didattico-pedagogico;
- sviluppare/progettare un intervento didattico-pedagogico;
- elaborare uno strumento di raccolta dei dati;
- misurare l鈥檈ffetto dell鈥檌ntervento sull鈥檃gire degli studenti e lo rendono visibile attraverso lo strumento elaborato in precedenza;
- valutare i dati raccolti in dialogo con gli alunni e ricavare eventuali fasi di ulteriore sviluppo;
- sviluppare uno spirito cooperativo.