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Il MAS Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali si sviluppa sull鈥檃rco di quattro semestri e prevede le seguenti tipologie di moduli:

Competenze tecnico creative
Il contesto di sviluppo delle competenze tecnico creative 猫 il Laboratorio artistico, impostato come luogo di sperimentazione tecnico-espressiva e ricerca operativa di metodi e pratica artistica, che consente ai partecipanti di:
- sperimentare e conoscere contesti di esercizio, temi e materiali con le loro potenzialit脿;
- utilizzare strategie e tecniche artistiche di rappresentazione in rapporto alle possibili procedure di lavorazione.
Queste attivit脿 permettono di esplorare le potenzialit脿 delle pratiche e dei saperi artistici attraverso specifici percorsi di ricerca, al fine di promuovere un confronto diretto tra le proprie conoscenze pregresse e altre possibili applicazioni, sia su un piano tecnico-costruttivo sia estetico-espressivo.
In questo processo graduale di concretizzazione della forma visiva, 猫 di fondamentale importanza la riflessione attorno all鈥檜tilizzazione dei principi scoperti, per permetterne l鈥檌mplementazione nella trasposizione didattica. In particolare, il modulo comprende diversi corsi/atelier, ognuno tenuto da specialisti nei rispettivi ambiti di competenza.

Competenze teoriche
Impostati in forma di lectures, i corsi sono un鈥檕ccasione di confronto con linguaggi e teorie che informano la creazione delle immagini e la loro condivisione sociale. Saranno proposte linee di pensiero e di pratica che pongono l鈥檃ccento sull鈥檌mportanza della figura dell鈥檈ducatore, competente e sensibile alle arti, quale condizione imprescindibile per stimolare e nutrire l鈥檃pprendimento del bambino in una visione multimodale dei linguaggi e della comunicazione culturale. Considerato il contesto di 鈥淟ezioni aperte鈥�, ogni singolo corso 猫 presentato nei suoi contenuti e nelle sue modalit脿 di svolgimento con un descrittivo di dettaglio.

Modulo professionale
Gli incontri didattici rappresentano lo spazio d鈥檌ncontro tra i saperi approfonditi nel modulo Competenze tecnico creative e i contenuti relativi alle Competenze teoriche. I partecipanti sono chiamati ad assumere un ruolo attivo su un determinato tema o problema, a ideare, progettare e valutare percorsi d鈥檌nsegnamento-apprendimento basati sull鈥檃nalisi della competenza coinvolta, a prendere posizione rispetto alle tematiche formative ed educative e a trovare soluzioni personali al problema del compito autentico in EAP.

Nel primo e nel secondo semestre la pratica professionale consiste nell鈥檈sperienza d鈥檃ula in un contesto condiviso con altri colleghi docenti in formazione 鈥� secondo il modello della Comunit脿 di Apprendimento Professionale (CAP) 鈥�, presso un docente di EAP delle scuole comunali.
Nel terzo e quarto semestre la pratica professionale si svolge in forma di incarico nel ruolo di docente di EAP. Nel caso di mancata disponibilit脿 all鈥檌ncarico, le ore di pratica sono ancora svolte presso un DPP accogliente, ma individualmente e lungo l鈥檌ntero anno scolastico 2026/27.

Lavoro di Tesi
La scrittura della Tesi 猫 la modalit脿 di certificazione finale del MAS Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali.
I partecipanti sono tenuti a sviluppare un percorso di ricerca nell鈥檃mbito della didattica dell鈥檃rte. Analizzano, in un primo momento, lo stato dell鈥檃rte aggiornato sulla tematica identificata, proponendo un inquadramento teorico in riferimento al modulo Competenze teoriche. In un secondo momento, i partecipanti definiscono una domanda di ricerca e relativo disegno metodologico utile per indagarla.
Lo sviluppo operativo della domanda di ricerca, adeguato alle risorse a disposizione, mette in evidenza le nuove conoscenze generate, le loro implicazioni, le possibili limitazioni del lavoro svolto, e permette di identificare ulteriori linee di sviluppo.