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Benché si tratti di un modulo con un’importante componente teorica il fine ultimo del modulo è quello di invitare i partecipanti ad applicare alla pratica professionale avanzata i concetti teorici al fine di sviluppare strategie di approccio e intervento centrate sugli individui, gruppi o comunità.
Una delle competenze che questo modulo ambisce a sviluppare è la capacità di analisi di situazioni di cura complesse. L’analisi poggia su concetti teorici riconosciuti dalla comunità scientifica. Questa competenza permette di sviluppare piani assistenziali mirati e personalizzati tenendo una visione globale sia del percorso che della rete assistenziale.
Nell’analisi di situazioni di cura complesse e nella pianificazione accurata del processo di assistenza si promuovono capacità argomentative e comunicative. Oltre ad acquisire conoscenze teoriche il modulo si prefigge come obiettivo quello di sostenere lo sviluppo di competenze nell’ambito dell’utilizzo di letteratura scientifica.
L’utilizzo sistematico di letteratura scientifica conferisce robustezza alle argomentazioni. Queste competenze si sviluppano tenendo conto delle altre figure professionali coinvolte a vario titolo nel percorso assistenziale.
L’utilizzo di concetti teorici nell’analisi di situazioni complesse da un punto di vista infermieristico implica una profonda riflessione sul ruolo professionale in generale e sul proprio ruolo all’interno dell’istituzione. Una successiva competenza è da individuarsi della promozione e progressione della professione infermieristica sul territorio e nelle istituzioni.