精东影业

Giornate tematiche
Identificare i valori e il senso della professione rispetto alla societ脿 e alle richieste dello Stato in cui si lavorer脿 attraverso l鈥檌ntroduzione del tema dell鈥檈tica e della deontologia.
Conoscere gli elementi principali del Piano di studio della scuola dell鈥檕bbligo e della progettazione di situazioni di apprendimento e insegnamento.
Riconoscere alcune strategie preventive per permettere d鈥檌nstaurare e mantenere un clima favorevole all鈥檃pprendimento.
Utilizzare alcuni strumenti per sviluppare la consapevolezza della propria identit脿 personale e professionale.

Seminario di accompagnamento professionalizzante (SAP)
Riflettere sulla propria identit脿 professionale attraverso un processo individuale e collettivo, integrando etica e responsabilit脿 verso la professione.
Analizzare le proprie rappresentazioni della scuola, della funzione docente,
dell鈥檌nsegnamento e dell鈥檃pprendimento.
Prendere consapevolezza delle proprie competenze trasversali: sviluppo personale, collaborazione, comunicazione, spirito critico, organizzazione.
Identificare i propri punti di forza e allestire un progetto formativo personale attraverso l鈥檜so della rubrica delle competenze.
Argomentare le proprie scelte in base al contesto di pratica professionale e in relazione ai contenuti.
Conoscere e utilizzare come strumento di riferimento per la progettazione il Piano di studio della scuola dell鈥檕bbligo.

Osservare e insegnare
Osservare e riconoscere le principali caratteristiche della classe e degli allievi.
Utilizzare i dati raccolti sulla classe e sugli allievi quali risorse per progettare gli interventi didattici e per riflettere sulla propria pratica e rivederla.
Cogliere la complessit脿 del sistema classe in termini di dinamiche relazionali e di apprendimento.
Valutare il proprio operato e l鈥檈fficacia delle proprie scelte didattiche attraverso la pratica riflessiva e i riscontri dei docenti.

Pratica professionale
Progettare e condurre delle attivit脿 nella classe attraverso un lavoro individuale e collettivo all鈥檌nterno di una comunit脿 di apprendimento professionale (CAP).
Assumere la conduzione a tempo pieno di una classe durante 2-3 giorni (per le componenti coinvolte riferirsi al Profilo delle competenze).