Padroneggiare i contenuti relativi alla didattica della lettura e della scrittura. Progettare e analizzare criticamente itinerari e progetti che integrino la didattica della lettura e della scrittura, inserendo momenti di riflessione sulla lingua appropriati al contesto e alle esigenze formative degli allievi. Identificare i punti di forza e le difficolt脿 degli allievi per adattare il proprio insegnamento in funzione dell鈥檈voluzione delle loro competenze. Costruire e utilizzare strumenti di valutazione per monitorare l鈥檈voluzione degli apprendimenti e il grado di acquisizione delle competenze degli allievi.