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Il corso si inserisce nell’ambito del Convegno , in programma dal 25 al 28 maggio 2025 e organizzato da un con il supporto del della ¾«¶«Ó°Òµ.

La prima parte della formazione sarà dedicata ai meccanismi biologici dell’apprendimento e al ruolo svolto da fattori genetici e ambientali - tra cui metodi educativi e pedagogici - nel plasmare la nostra capacità di apprendere. Verranno poi passate in rassegna le ricerche più recenti sulla dislessia e sulla discalculia, con la presentazione di alcuni metodi efficaci di sostegno.

Durante la seconda parte della formazione verranno invece proposti tre workshops in cui i/le partecipanti potranno confrontarsi sulle modalità pratiche di applicazione di quanto appreso per affrontare al meglio ed efficacemente i disturbi dell’apprendimento a scuola.
 

Programma

13.30 – Come impariamo? Natura verso educazione
, Ricercatore Post-doc, Università di Zurigo

14.15 – Brevi presentazioni sui disturbi dell’apprendimento
, Professoressa associata in "Neuroscienze cognitive nell'infanzia e nell'adolescenza", Università di Zurigo
, Docente, Università di Zurigo

15.00 – Pausa

15.15 – Workshops

• Apprendere a leggere con successo: il ruolo delle funzioni esecutive
  Angela Pasqualotto, Professoressa associata in Psicologia cognitiva e didattica inclusiva, DFA/ASP
• Diagnosi della discalculia
  , Docente, Università di Zurigo
• Apprendimento della lettura e dislessia
  , Professoressa associata in "Neuroscienze cognitive nell'infanzia e nell'adolescenza", Università di Zurigo (in inglese con traduzione in italiano)

16.10 – Discussione finale in plenum
 

Partecipazione

Per ragioni organizzative è gradita l’iscrizione tramite l’apposito entro il 9 maggio 2025.