Riferimento punti 1, 2, 3 e 4 del "Profilo delle competenze".
Questo modulo permette di: - sviluppare una comprensione approfondita di bisogni comunicativi complessi, sensoriali e motori degli studenti con BES.; - predisporre e implementare attenzioni e interventi efficaci per rispondere a bisogni comunicativi e sensomotori degli studenti; - apprendere come apportare adattamenti nell'ambiente e nei materiali didattici per favorire l'accessibilit脿 e l'inclusione.
Professoressa associata in Psicologia cog. e didattica inclusiva / Co-Responsabile di centro di competenza - Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica