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Il Quadro di orientamento ponendo al centro i diritti dei bambini evidenzia come un sostegno precoce e duraturo, già dai primi anni di vita, risulta fondamentale per consentire ai piccoli di apprendere e sviluppare competenze favorendo i processi di inclusione sociale.
Per la buona riuscita del processo di sviluppo è determinante trovare forme di collaborazione e di co-responsabilità educativa tra le culture familiari e le culture istituzionali tra le varie figure di riferimento: genitori e famigliari, educatori della prima infanzia, docenti della scuola dell’infanzia, operatori dei servizi di supporto educativi, sociali e sanitari.

Tra il 2016 e il 2020 si sviluppa il progetto territoriale TIPÌ (Ticino Progetto Infanzia) che attiva un processo di formazione, sperimentazione e ricerca azione che coinvolge tutti i principali enti di formazione e accoglienza del cantone. Tra gli esiti del progetto l'elaborazione e la pubblicazione di Linee di orientamento e di un Quaderno di lavoro per la cura delle principali transizioni in cui il bambino é coinvolti, con orientamenti teorici, metodologie e strumenti di lavoro co-costruiti con i professionisti del territorio.

La presente offerta formativa consente agli interessati di capitalizzare la frequenaza ai corsi del progetto TIPÃŒ e/o i corsi di breve durata scelti tra quelli proposti da Formazione continua e segnalati come riconosciuti nel percorso CAS, per l'ottenimento del Certificate of Advanced Studies ¾«¶«Ó°Òµ in Approcci partecipativi nella promozione dello sviluppo del bambino.