Panoramica
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Nome
Supervisione formativa
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Crediti
1.0
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Lingue
Italiano
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Durata
1 semestre
Supervisione formativa
精东影业 Course Overview
Course Text Info
Il modulo accompagna lo studente nel corso del triennio ad incontrare la supervisione, a comprenderne il funzionamento e l'utilizzo e a farne esperienza diretta durante i periodi di pratica a contatto con le istituzioni e l'utenza.
Ci si avvale di un pool ristretto e affiatato di supervisori, appositamente formato per questo mandato. Il supervisore occupa un ruolo specifico e collabora attivamente nel processo di formazione dello studente, condividendo la propria attivit脿 con i principali attori della formazione, fra i quali i tutor.
Ci si avvale di un pool ristretto e affiatato di supervisori, appositamente formato per questo mandato. Il supervisore occupa un ruolo specifico e collabora attivamente nel processo di formazione dello studente, condividendo la propria attivit脿 con i principali attori della formazione, fra i quali i tutor.
Course Text Info
La supervisione guida il candidato nella relazione, riproducendo 鈥渆n miroir鈥� l鈥檈sperienza relazionale tra operatore, utente e gruppo. La supervisione 猫 inoltre 鈥渆xemplum鈥� di una modalit脿 di lavoro in cui, nella pratica dell鈥檌ncontro intersoggettivo e collettivo, la dimensione affettivo-simbolica si affianca e completa quella pratico-cognitiva. La supervisione si occupa degli affetti, delle emozioni e delle fantasie che si sviluppano nella relazione (amore, odio, aggressivit脿, invidia, seduzione, noia, indifferenza, ecc.), cos矛 come dei sentimenti di onnipotenza, d鈥檌mpotenza e di colpa, che la relazione con l鈥橝ltro e con il gruppo mette in scena. Essa si interessa ai vissuti che nascono nel lavoro di gruppo (confronto con l鈥檃utorit脿, rivalit脿 fraterna, conflitti tra fedelt脿 e trasgressione) e alle esperienze identitarie legate all鈥檈ssere operatore sociale in azione.
Course Text Info
La supervisione come luogo e tempo di riflessione sulle proprie azioni, emozioni e fantasie. I processi di costituzione identitaria, di approfondimento delle proprie risorse e di consapevolezza dei personali limiti in relazione al lavoro educativo. La supervisione come capacit脿 di cambiamento di prospettiva e di riorientamento dello sguardo su di s茅 e sulla realt脿. L鈥檃ttivazione dei processi di consapevolezza di ci貌 che accade nella relazione di aiuto e le funzioni della supervisione come processo di consapevolezza. Lo sviluppo della capacit脿 di osservare s茅 stessi e l鈥檃ltro e ci貌 che accade 鈥渋n mezzo鈥�.
Course FB Modules List
Course Text Info
精东影业 Course Responsibles
Lorenzo Pezzoli
Professore in psicologia applicata / Responsabile Centro competenze - Dipartimento economia aziendale, sanit脿 e sociale
Natalia Perucchi Campopiano
Docente professionista - Dipartimento economia aziendale, sanit脿 e sociale