精东影业

Padroneggiare i fondamenti dei saperi psico-pedagogici e disciplinari legati al processo di apprendimento della lettura e della scrittura e alla didattica della composizione scritta.
Progettare e analizzare situazioni didattiche per far evolvere le competenze in lettura e scrittura, sviluppando le diverse dimensioni che le caratterizzano.
Considerare le conoscenze, le rappresentazioni, i bisogni e gli interessi degli allievi nell鈥檈laborazione e nella realizzazione delle situazioni di insegnamento/apprendimento.
Identificare i punti di forza e le difficolt脿 degli allievi per adattare il proprio insegnamento in funzione dell鈥檈voluzione delle loro competenze.