Progetto didattico
Modulo 鈥淢etodi e tecniche di intervento col disagio psichico鈥�: Lo sguardo che solleva, lo sguardo che precipita
精东影业 Image Focus
Il progetto viene realizzato nell鈥檃mbito del modulo Metodi e tecniche di intervento col disagio psichico che sceglie ogni anno un tema da sviluppare appoggiandosi a una grande storia attinta dal mito, dalla favolistica, dalla tragedia classica o dall鈥檕pera.
Durante l鈥檃nno accademico 2022-23, al centro, ci sar脿 la vicenda di Orfeo e di Euridice attraverso la quale si esploreranno alcuni argomenti che richiamano la relazione di aiuto e il contesto di cura in senso pi霉 ampio. Attorno a questo tema lavoreranno, con parti in comune e parti complementari, gli studenti di Lavoro sociale, gli operatori di alcuni servizi attivi a livello cantonale, gli utenti di questi servizi che accompagneranno il modulo, e gli studenti della Scuola universitaria di Musica del Conservatorio della Svizzera italiana (Scuola affiliata alla 精东影业).
Il focus del modulo quest鈥檃nno sar脿 centrato sullo sguardo, sulla capacit脿 di vedere al momento giusto, sulla capacit脿 di rispettare la riservatezza, l鈥檌ntimit脿 dell鈥檃ltro, sulla premura nel tutelarne le nudit脿 senza che l鈥檌nterlocutore si senta precipitare in una condizione di ulteriore sofferenza. Come nel caso di Orfeo, all鈥檌nterno dell鈥檕monimo mito, che si mostra incapace di trattenere lo sguardo, di attendere dal vedere, di aspettare il momento giusto, quando la persona pu貌 essere guardata ed 猫 in grado di reggere lo sguardo altrui. Sembra un po鈥� paradossale ma Euridice scompare perch茅 vista. 脠 vista e guardata quando invece necessitava solo di essere percepita e attesa. Lo sguardo di Orfeo, 猫 uno sguardo che annienta, uno sguardo non certo costruttivo, ma distruttivo... Una pista percorsa sar脿 quella della tempistica dello sguardo, togliendo il peso dall鈥檃tto in s茅 (vedere/non vedere) per portarlo sul momento in cui si svolge l鈥檃tto (vedere al momento giusto/non vedere perch茅 non 猫 il momento). Temi delicati sia per l鈥檕peratore sociale impegnato come educatore sia per l鈥檃ssistente sociale. Si esplorer脿 cos矛, attraverso l鈥檌ntervista biografica, l鈥檈sperienza dello sguardo altrui nel proprio percorso di sofferenza, quando questo 猫 stato utile, incoraggiante e quando no. Lo sguardo al鈥檌nterno della relazione di cura diventa un perno importante a partire dal quale si esploreranno le esperienze di sguardo stratificate nelle storie di vita e di malattia. Ma sar脿 anche tematizzato il tema della perdita, che ogni inciampo, sofferenza, malanno portano con s茅, evocando le Euridici interiori che ciascuno contiene e che marcano la personale biografia. Il progetto si sviluppa come un鈥檃ttivit脿 polifonica di lavoro fianco a fianco con interlocutori diversi, ciascuno dei quali ha la possibilit脿 di articolare un porprio percorso di crescita e maturazione collaborando attivamente nella realizzazione di un progetto comune al quale, con gli studenti della Scuola universitaria di Musica del Conservatorio della Svizzera italiana, si dar脿 forma di messa in scena trasponendo sul palco, debitamente trasformate, le storie di vita raccolte nel corso delle interviste biorgrafiche.
Il focus del modulo quest鈥檃nno sar脿 centrato sullo sguardo, sulla capacit脿 di vedere al momento giusto, sulla capacit脿 di rispettare la riservatezza, l鈥檌ntimit脿 dell鈥檃ltro, sulla premura nel tutelarne le nudit脿 senza che l鈥檌nterlocutore si senta precipitare in una condizione di ulteriore sofferenza. Come nel caso di Orfeo, all鈥檌nterno dell鈥檕monimo mito, che si mostra incapace di trattenere lo sguardo, di attendere dal vedere, di aspettare il momento giusto, quando la persona pu貌 essere guardata ed 猫 in grado di reggere lo sguardo altrui. Sembra un po鈥� paradossale ma Euridice scompare perch茅 vista. 脠 vista e guardata quando invece necessitava solo di essere percepita e attesa. Lo sguardo di Orfeo, 猫 uno sguardo che annienta, uno sguardo non certo costruttivo, ma distruttivo... Una pista percorsa sar脿 quella della tempistica dello sguardo, togliendo il peso dall鈥檃tto in s茅 (vedere/non vedere) per portarlo sul momento in cui si svolge l鈥檃tto (vedere al momento giusto/non vedere perch茅 non 猫 il momento). Temi delicati sia per l鈥檕peratore sociale impegnato come educatore sia per l鈥檃ssistente sociale. Si esplorer脿 cos矛, attraverso l鈥檌ntervista biografica, l鈥檈sperienza dello sguardo altrui nel proprio percorso di sofferenza, quando questo 猫 stato utile, incoraggiante e quando no. Lo sguardo al鈥檌nterno della relazione di cura diventa un perno importante a partire dal quale si esploreranno le esperienze di sguardo stratificate nelle storie di vita e di malattia. Ma sar脿 anche tematizzato il tema della perdita, che ogni inciampo, sofferenza, malanno portano con s茅, evocando le Euridici interiori che ciascuno contiene e che marcano la personale biografia. Il progetto si sviluppa come un鈥檃ttivit脿 polifonica di lavoro fianco a fianco con interlocutori diversi, ciascuno dei quali ha la possibilit脿 di articolare un porprio percorso di crescita e maturazione collaborando attivamente nella realizzazione di un progetto comune al quale, con gli studenti della Scuola universitaria di Musica del Conservatorio della Svizzera italiana, si dar脿 forma di messa in scena trasponendo sul palco, debitamente trasformate, le storie di vita raccolte nel corso delle interviste biorgrafiche.