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Co-teaching nelle classi inclusive (SE/SM) - DFA/ASP

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Co-teaching nelle classi inclusive (SE/SM)

La riflessione sul co-insegnamento nasce come esigenza di trovare delle modalit脿 di funzionamento tra docenti generalisti e specializzati all鈥檌nterno di classi inclusive.
Secondo numerose ricerche, il co-insegnamento pu貌 portare molti benefici sia per gli allievi che per gli insegnanti. La compresenza didattica permette di rendere pi霉 dinamico l鈥檃mbiente scolastico, di valorizzare le competenze dei vari attori e di rispondere maggiormente ai bisogni di tutti gli allievi.

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