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- Stabilire e gestire una relazione formativa con l鈥檃dulto: allo scopo di rendere efficace l鈥檃ccompagnamento dello studente durante i periodi di pratica professionale, il DPP ha il compito di creare le condizioni per lo sviluppo di una solida relazione formativa con lo studente per favorire il raggiungimento della sua autonomia all鈥檌nterno del contesto professionale.
- Certificare le competenze e identificare le risorse dello studente: il DPP 猫 il formatore pi霉 prossimo allo studente del DFA durante i periodi di pratica professionale, 猫 anche colui che ha la possibilit脿 di osservarlo pi霉 da vicino nella realt脿 professionale, avendo dunque la possibilit脿 di raccogliere gli elementi necessari per la descrizione delle sue competenze emergenti.
- Accompagnare lo studente nella pratica riflessiva: a partire da una continua analisi delle proprie pratiche, il DPP ha il compito di favorire lo sviluppo della pratica riflessiva nello studente del DFA. L鈥檃ssunzione di un atteggiamento critico da parte dello studente, capace di individuare gli elementi d鈥檈fficacia e inefficacia del proprio agire didattico e pedagogico, rappresenta un importante traguardo da raggiungere attraverso un鈥檌nterazione costruttiva con il DPP.
- Gestire la comunicazione con lo studente e i formatori: nell鈥檈sercizio della nuova funzione di DPP, all鈥檌nsegnante si richiede di mettere in atto strategie comunicative adeguate per un鈥檈fficace interazione con un interlocutore adulto. La capacit脿 di stabilire e gestire una comunicazione favorevole alla relazione formativa con lo studente di pratica professionale, rappresenta per il DPP un elemento fondamentale in grado di garantire la qualit脿 del lavoro di accompagnamento.