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07.45 - 09.00: Accoglienza
La giornata al nido inizia con l鈥檃ccoglienza del bambino e del genitore nel gruppo. Dopo il saluto il bambino pu貌 scegliere il gioco che pi霉 gli interessa e iniziare cos矛 la sua giornata.
L鈥檈ntrata giornaliera 猫 un momento delicato in cui sono riconosciute e considerate le emozioni di tutti e tre gli attori (bambino, genitore, educatore).

09.15: Spuntino
Quando tutti i bambini sono arrivati al nido, si propone un piccolo spuntino al tavolo a base di frutta fresca di stagione. Come tutti i pasti al nido rappresenta un momento importante di convivialit脿 e dialogo in cui i bambini interagiscono tra loro e con l鈥檈ducatore, si scambiano i primi sguardi, si salutano, i pi霉 grandi si raccontano.

09.30 -11.30: Gioco e attivit脿
Ogni bambino ha i suoi ritmi, le sue preferenze e le sue abitudini, anche nel gioco. Durante la mattina la parola cardine degli educatori 猫 鈥渙sservare鈥�. L鈥櫭﹒uipe osserva il gruppo lasciando spazio e libert脿 a chi sceglie un gioco in autonomia, rispettivamente accompagnando e stimolando chi ancora non si organizza spontaneamente. Ai bambini possono inoltre essere proposte attivit脿 o percorsi tematici atti a promuovere le loro competenze emergenti.

11.30 -12.30: Il pranzo
Il pranzo rappresenta un aspetto molto importante del progetto educativo: risponde alla soddisfazione di un bisogno ed 猫 anche un'occasione di relazione in cui il bambino dialoga con gli adulti e con i compagni. 脠 un momento ideale per favorire il processo della socializzazione e del linguaggio attraverso la relazione, il rispetto dei tempi e delle regole, l鈥檌nterazione.
Il compito delle educatrici e degli educatori 猫 di sostenere l鈥檃utonomia dei bambini e promuovere pian piano il piacere di 鈥渇are da soli鈥�.

12.30 - 13.00: Ricongiungimento e preparativi per il riposo
Dopo il pranzo vi sono le prime uscite dei bambini che frequentano mezza giornata.
Chi frequenta l鈥檌ntera giornata viene accompagnato ai preparativi per il riposo pomeridiano.

13.00 - 14.45: Riposo
Il momento del riposo 猫 un鈥檕ccasione importante in cui i bambini possono ricarcarsi per affrontare al meglio il resto della giornata. Nel rispetto delle esigenze di ogni bambino, anche i bambini che non si addormentano hanno la possibilit脿 di approfittare di un momento di calma da trascorrere nel proprio letto o attraverso delle attivit脿 tranquille.

15.30: Merenda
鈥嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌婰a merenda, come ogni pasto, 猫 un momento di condivisione e occasione per consolidare relazioni, regole e comunicazione tra compagni di gruppo.
A merenda viene sempre proposta della frutta fresca di stagione e/o altri alimenti, nel rispetto di una dieta sana ed equilibrata.

15.00 - 18.15: Attivit脿 e ricongiungimento
Giochi e attivit脿 costellano di conseguenza il pomeriggio dei bambini fino all鈥檃rrivo del genitore. Il ritrovarsi dopo una giornata al nido con il proprio genitore 猫, come il distacco, un momento molto delicato e carico di emozioni. Si racconta al genitore la giornata al nido del bambino e si dedica la massima cura e attenzione al ricongiungimento.