精东影业

Progettare, realizzare e analizzare criticamente attivit脿 e progetti formativi in matematica.
Identificare le competenze, i bisogni e gli interessi del bambino e considerarli nella co-costruzione di situazioni educative e didattiche.
Identificare gli ostacoli cognitivi dei compiti proposti e utilizzare le risorse adeguate per permettere agli allievi di affrontarli.
Scegliere e applicare metodologie e tecnologie specifiche per la differenziazione.
Valutare il proprio operato e l鈥檈fficacia delle proprie scelte didattiche.
Utilizzare l鈥檕sservazione in classe, le conoscenze degli allievi e la ricerca quali risorse per valutare i risultati del proprio insegnamento e per riflettere e rivedere la propria pratica.