L鈥檜ltimo volume nella collana di Quaderni didattici del Dipartimento formazione e apprendimento (DFA) sul tema dell鈥檈ducazione visiva ed educazione alle arti plastiche, si concentra su una delle possibilit脿 concrete, ma anche complesse, offerte dalla pedagogia delle competenze: l鈥檃prirsi della scuola ai contesti di realt脿 in un quadro di complessit脿. Complementare a una scuola che 鈥渧a al museo鈥� 猫, infatti, un museo che 鈥渇a scuola鈥�, se inteso come luogo scolastico dislocato all鈥檌nterno di un frame educativo pi霉 ampio.
Grazie al confronto e al dibattito di esperti e artisti, il volume 猫 frutto di una ricerca-formazione svolta dagli studenti del Master of Advanced Studies in Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali (a.a 2021/2023). Ispirati al tema 鈥淎rte e Natura鈥�, cinque percorsi didattici per le classi di scuola elementare focalizzano il referente artistico del museo d鈥檃rte come strumento di mediazione a tutto tondo, per l鈥檃ccesso a nuclei tematici interdisciplinari e alle dimensioni trasversali del curricolo.
Il volume, a cura di Cristiana Canonica Manz e Mario Bottinelli Montandon, 猫 stato presentato presso il Museo Villa dei Cedri a Bellinzona durante un pomeriggio di studio organizzato dalla Formazione continua e dell鈥橝rea di didattica dell鈥檈ducazione visiva e arti plastiche del DFA.